宋代詩(shī)人蘇洵“教化之本,出于學(xué)校”,可見(jiàn)校園是培養(yǎng)人才的搖籃,也是文明進(jìn)化的源泉。校園是學(xué)生步入社會(huì)之前,接受身心教育的場(chǎng)所,學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生的意義在于德育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和修養(yǎng),因此好的校園氛圍顯得尤為重要。好的校園氣氛,就像一股清泉沁人心脾,流入學(xué)生們純凈的心田里。因此,校園氣氛是一個(gè)學(xué)校精神面貌的展現(xiàn)窗口。那么在整個(gè)校園氣氛的渲染中,校園人物石雕像承載著十分重要的作用。
校園雕塑是雕塑藝術(shù)中的重要組成部分,也是校園文化中的重要組成部分,能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間,豐富師生的精神生活,同時(shí)校園雕塑以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的方式、日積月累地潛移默化的傳播著美學(xué)信息,對(duì)學(xué)生發(fā)揮其審美和教育功能,從而營(yíng)造出一種充滿人文關(guān)懷和文化內(nèi)涵的育人校園文化。充滿教育意義的校園雕塑通過(guò)被解讀,不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué),同時(shí)從人物石雕像中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。
日常生活中常見(jiàn)的校園雕塑有很多,其中校園人物石雕像是重中之重。一般制作成校園人物石雕像的,都是一些為社會(huì)乃至人類(lèi)做出重大貢獻(xiàn)的人;人們希望通過(guò)“以石為永恒”的理念來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念這些偉大的人物。常見(jiàn)的有:魯迅雕像、孔子雕像、孟子雕像等一些名人雕像。這些具有代表性的人物石雕像一般都具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性、裝飾性等特點(diǎn),突出思想審美、重視德育潛化,或著重表現(xiàn)人類(lèi)的智慧和對(duì)真善美永恒的追求。
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